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学前教育心理学
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依据性质将智力技能分为感知技能和()
（A）认知技能
（B）抽象技能
（C）思维技能
（D）分析技能
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1
互惠性教学中，()是对阅读中存在的困惑进行解答。
2
根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与()
3
如果期末考试的结果被视为总结性评定，那么对各单元的测验的解释的评定就是 评定。
4
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
5
()是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。
6
有的人判断客观事物时容易受外来因素的干扰和影响，这种认知方式属于 。
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