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教育心理学
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运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是()。
（A）福禄贝尔
（B）赫尔巴特
（C）第斯多惠
（D）蒙台梭利
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1
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
2
“将心比心”运用了()这一心理机制。
3
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
4
下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?()
5
运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是()。
6
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
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