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教育心理学
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动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行,而不宜采用发现教学法,较恰当的理由是()。
(A)学生自己尝试的动作方法往往不准确
(B)学生一般不能发现新的动作技能
(C)通过发现而出现的错误动作难以纠正
(D)三者都是可能的解释
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