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教育心理学
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下列不属于迁移的是()。
（A）吃一堑，长一智
（B）近墨者黑
（C）因噎废食
（D）温故知新
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1
学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习，这是因为:学生理解了学科的基本结构，()。
2
有的人判断客观事情时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()
3
有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于()归因。
4
负有理论发展与实践指导双重使命的研究范式是()
5
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
6
认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是()。
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