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教育心理学
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学生掌握学科的基本结构,理解基本原理或结构的意义,可以帮助他预见其他类似的事物,可以学会怎样学习,这是因为:学生理解了学科的基本结构,()。
(A)容易记忆学科知识
(B)能促进学习的迁移
(C)容易掌握整个学科的具体内容
(D)可以提高学习兴趣
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1
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著
2
学生掌握学科的基本结构,理解基本原理或结构的意义,可以帮助他遇见其他类似的事物,可以学会怎样学习。这是因为:学生了解了学科的基本结构,()
3
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是 ()
4
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学习动机类型是()
5
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()。
6
学习效率和动机水平之间存在()。
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