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教育心理学
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属于精细加工的学习策略是()
（A）谐音法
（B）抄写法
（C）过渡法
（D）概括
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1
()提出“以学生为中学”的主张
2
发现学习过程比接受学习过程多一个()的阶段， 因此，前者比后者复杂。
3
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是 ()
4
某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵，为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于()
5
个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。
6
在2—3岁孩子的房间内，所有的桌子、椅子、水盆和壁柜都是儿童尺寸的，以便孩子尽可能自己做事。在这种房间的孩子可能发展 ()
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