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教育心理学
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布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是()。
（A）发现法
（B）试误法
（C）顿悟法
（D）讲授法
参考答案
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1
运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是()。
2
对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发限变化的研究方法
3
发现学习过程比接受学习过程多一个()的阶段， 因此，前者比后者复杂。
4
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型? ()
5
在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于()
6
对大学生认知与记忆发展规律的研究属于()。
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