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教育心理学
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罗杰斯理论中的有意义学习强调 ()
（A）新旧知识之间的实质性联系
（B）新旧知识之间的非任意联系
（C）学习内容与个人经验和情感的关系
（D）颈部以上发生的学习
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1
关于终身教育，以下说法不正确的是()。
2
在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。
3
有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法称为( )。
4
对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发限变化的研究方法
5
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是 ()
6
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉(A.Bandura)等心理学家的研究重点是()。
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