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教育心理学
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根据认知灵活性理论，高级知识的获得主要通过何种方式? ()
（A）练习
（B）反馈
（C）案例解决
（D）讲授
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1
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化()。
2
动机强度与学习效率之间的关系是()。
3
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()。
4
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
5
婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”“他”， 根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是()。
6
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
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