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教育心理学
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强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是 ()
(A)布鲁纳
(B)奥苏泊尔
(C)加涅
(D)桑代克
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1
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
2
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学习动机类型是()
3
教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是()。
4
在试悟学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律? ()
5
以下不属于组织策略的是 ()
6
就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”,这句话强调的是()对动作技能学习的重要性
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