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教育心理学
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“一时遭蛇妖，十年怕井绳”反映了条件作用的 ()
（A）消退
（B）分化
（C）泛化
（D）维持
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1
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是()
2
学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略是属于()
3
以下不属于组织策略的是 ()
4
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化()。
5
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
6
在教学反思过程中，反思最集中体现在()。
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