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教育心理学
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下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型? ()
（A）态度
（B）习惯
（C）言语信息
（D）运动技能
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1
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
2
小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学习共同学习。为其提供有力支持的理论是()
3
桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。
4
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择 ()
5
经典性条件作用理论认为，有机体学会某一特定的条件刺激做出条件反应以后，类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称为 ()
6
马斯洛批判传统的学习是一种()是单纯依赖强化和条件作用的学习，其着眼点在于灌输而不在于理解，是一种被动的，机械的，传统的模式。
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