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教育心理学
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()的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
（A）正迁移
（B）顺应性迁移
（C）重组性迁移
（D）垂直迁移
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1
建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学被称为 ()
2
有的人判断客观事情时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()
3
在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为()。
4
()的《生理心理学 原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
5
由于先前活动而形成的心理的种特殊准备状态称为()。
6
“将心比心”运用了()这一心理机制。
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