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教育心理学
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教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
(A)直接发生途径
(B)直接转化途径
(C)间接发生途径
(D)间接转化途径
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