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教育心理学
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
(A)远景的间接性动机
(B)社会性动机
(C)间接性动机
(D)志向性动机
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1
下面哪种情况发生了学习? ()
2
短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。
3
某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。这属于操作技能学习的()
4
在试悟学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律? ()
5
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
6
在实验法的3个变量中,无须加以控制的变量是()。
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