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教育心理学
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
（A）远景的间接性动机
（B）社会性动机
（C）间接性动机
（D）志向性动机
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1
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型? ()
2
对程序教学贡献最大的是()。
3
()的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
4
下列能代表最高层次需要的描述是()。
5
在试悟学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律? ()
6
推动、引导和维持人们进行学习活动的内部力量和内部动机的是()。
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