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教育心理学
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学习效率和动机水平之间存在()。
（A）线性关系
（B）U型关系
（C）倒U型关系
（D）平行关系
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1
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。
2
学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习，这是因为:学生理解了学科的基本结构，()。
3
5.在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是()。
4
运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是()。
5
面对问题时，总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式()
6
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的(d)
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