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教育心理学
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个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()。
（A）认识动机
（B）赞许动机
（C）成就动机
（D）交往动机
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1
学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()。
2
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是()
3
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4
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()。
5
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
6
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