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教育心理学
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有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为()。
（A）刺激泛化
（B）刺激分化
（C）刺激比较
（D）行为强化
参考答案
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1
学与教的过程从宏观上说包括5个要素，下面选项中不属于其中的是 ()
2
()以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教远的影响。
3
推动、引导和维持人们进行学习活动的内部力量和内部动机的是()。
4
一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他选看兔子的照片、与他谈论兔子、让他远远地观看关在笼中的兔子、让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于 ()
5
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。
6
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是()
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