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教师招聘公共基础知识
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在教育的目的问题上,实用教育流派代表人物杜威所持观点()。
(A)个人本位论
(B)教育无目的性
(C)社会本位论
(D)国家利益论
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1
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
2
根据参与备课的人数多少,可把备课分为()。
3
课堂规范不可能一次建立就尽善尽美,它需要教师在实施过程中不断加以补充、修改和完善。( )
4
教育目的的特点不包括( )
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很早之前见过的人,再次见面,一眼就能认出,这是对知识的()。
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