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- 1训练学生估计四边形的面积，一段时间以后，其估计长方形的面积的能力得到提高，但估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持( )。
- 2康德作为伦理本位观教育目的的代表人物，其对教育目的的把握是从( )的
- 3学生小会非常喜欢写书法，并且也因此获得了学校书法大赛的第一名。但老师发现除了对书法以外，小会对其他方面的学习一点兴趣也没有。张老师知道后就请小会为班上的活动横幅题字。其他同学看了纷纷赞不绝口。老师顺势对小会说：“如果你能在其他方面也这么认真的话一定能考上中央美院”。这次谈话给了小会很大激励，从此在其他方面的学习也更加努力了。这位老师运用的是
- 4合作学习开始前，教师应做好的组织工作有( )。
- 5以下表述反映了学习中非智力因素作用的有()。
