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学前教育学
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幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
(A)运用材料的水平
(B)确定游戏主题的水平
(C)社会性发展的水平
(D)建构形式发展的水平
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1
“幼儿是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素”,这说明在幼儿园教学活动中应坚持()。
2
教师指导儿童直接感知认知对象的教学方法是()。
3
哪种课程内容的方式有利于幼儿获得完整的生活经验()。
4
幼儿园教学活动过程开始部分的任务不包括()。
5
幼儿学习的基础是()。
6
将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是()。
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