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学前教育学
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教师力图在一个活动中促进儿童得到多方面的学习和发展,这符合幼儿园教学活动组织与指导策略中的()。
(A)注意家园合作
(B)将教学活动渗透在游戏中
(C)注意教学内容的综合
(D)科学运用直接教学和间接教学
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1
幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
2
教师在教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象和价值而进行的有针对性的临时设计,这是幼儿园教学活动设计的()。
3
创造性游戏的高峰时期是()。
4
将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是()。
5
()是最能积累感性经验,指导幼儿认识水果的教学方法。
6
下面有关游戏的说法错误的是()。
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