小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保护中心待了几天后，小王被安排接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此对学习没有兴趣，针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点是()。
（A）联系技校老师为小王创造良好的学习环境
（B）引导小王要自立自强，将来好自力更生
（C）处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
（D）动员周围的同龄伙伴来劝说小王
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- 1在社会工作者的伦理守则建设方面应当注重以下几个基本原则()。
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- 3社会工作专业大三学生小李暑假期间到某养老院实习。养老院里的张爷爷常常违反规定偷偷在房间里使用电磁炉做饭，工作人员一劝阻他，他就大发脾气，还接二连三地投诉养老院。院长希望小李能运用专业方法做张爷爷的工作。小李找张爷爷几次，他都不理睬，表示跟一个年轻人没什么可谈的。小李向督导老蔡求助，老蔡的下列回应中，最恰当的是()。
- 4老年社会工作的对象既包括那些处境困难的人;也包括();也包括老年人周围的人，还包括更宏观些的系统，如单位和服务组织。
- 5刘东是一名高三学生，学习成绩在班里处于下游，而且其没有学习的目标，对于未来的生活也没有规划。社会工作者介入后，发现其受“学习无用论”的影响，明显缺乏学习动机，情绪不稳定，偏科严重。刘东出现这种学业困境的最主要因素是()。
