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下列关于学前期家庭教育的影响策略中,不属于“依恋”内容的是()

(A)关注孩子的感受,保护其自尊心和自信心

(B)父亲发挥作用,从母婴二元到家庭三元

(C)母亲与同性子女的认同、与异性子女的分离

(D)进入幼儿园的分离焦虑

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