钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（）。
（A）不以分数作为评价学生的唯一标准
（B）不关心学生的全面发展
（C）不注重与学生家庭密切联系
（D）不主动与教师密切合作
参考答案
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- 1在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，王老师处于( )。
- 2教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同。为收集到来自学生的更为准确的反馈信息，需要教师课堂观察时采用( )策略。
- 3室内装修设计师在画图纸的时候，使用的是( )
- 4五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）。
- 5对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于()。
