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3-6岁儿童学习与发展指南
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开展美术教学活动时，应当养成良好的教学常规，不吵闹，保持安静。
（A）对
（B）错
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1
“数学认知目标”初步感知生活中数学的有用和有趣中4-5岁幼儿的基本表现是( )
2
( )幼儿能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境。
3
3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。( )
4
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试()逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
5
培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。
6
能用一定的方法验证自己的猜测是科学领域中5-6岁幼儿的表现。
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