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3-6岁儿童学习与发展指南
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4到5岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。
（A）对
（B）错
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1
()岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人
2
在科学领域“感知形状与空间关系“目标中3—4岁幼儿的典型性表现().
3
()是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。
4
4-5岁幼儿喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
5
3~4岁幼儿与同伴发生冲突时()。
6
能单脚连续向前跳5米左右，是()岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标
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