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3-6岁儿童学习与发展指南
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3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以()表示。
（A）手势动作
（B）关系的句子
（C）语气的声调
（D）表情
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1
目标“在探究中认识周围事物和现象”4~5岁幼儿典型表现为()
2
儿童可以通过语言的模仿和记忆来理解数和数量的关系
3
能用一定的方法验证自己的猜测是科学领域中5-6岁幼儿的表现。
4
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，获得了感性经验，发展了形象思维，也发展归类、排序、概括等逻辑思维能力，可以为其它领域的深入学习奠定基础。
5
培养幼儿具有文明的行语言习惯中，是对4——5岁幼儿的表述为：( )
6
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，我们应注重引导幼儿通过什么来进行科学学习？
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