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3-6岁儿童学习与发展指南
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成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
（A）对
（B）错
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1
关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有:
2
探究能力不是在探究解决问题的过程中，综合运用各种方法的能力的综合。
3
()岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
4
下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()
5
喜欢用涂涂画画表达意思的是( )
6
3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。( )
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