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3-6岁儿童学习与发展指南
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《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
（A）对
（B）错
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1
如何营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？( )
2
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，获得了感性经验，发展了形象思维，也发展归类、排序、概括等逻辑思维能力，可以为其它领域的深入学习奠定基础。()
3
应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。( )
4
儿童可以通过语言的模仿和记忆来理解数和数量的关系
5
能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，是科学领域中4-5岁幼儿的表现。
6
4-5岁常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。表现在科学探究的哪一个目标：( )
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