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3-6岁儿童学习与发展指南
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5——6岁幼儿初步理解量的相对性,也能用简单的( )表和( )表示简单的数量关系。
(A)图画、数字
(B)记录表、统计表
(C)文字、语言
(D)动作、表情
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1
理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
2
幼儿绘画时,由于幼儿经验匮乏,所以可给幼儿提供范画,让幼儿完全按照范画来作画。( )
3
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,获得了感性经验,发展了形象思维,也发展归类、排序、概括等逻辑思维能力,可以为其它领域的深入学习奠定基础。()
4
教师对幼儿作品的评价不能简答的用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
5
()岁幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
6
喜欢自然界与生活环境中的美目标中属于4-5岁幼儿典型表现的有( )
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