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3-6岁儿童学习与发展指南
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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,获得了感性经验,发展了形象思维,也发展归类、排序、概括等逻辑思维能力,可以为其它领域的深入学习奠定基础。
(A)对
(B)错
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1
经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微摆动、颠簸旋转,促进()发展。
2
怎样让3-6岁儿童感知到生活中数学的有用和有趣?
3
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,3~4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()。
4
鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。如().
5
“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是()。
6
5--7岁的幼儿处于象征期。
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