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3-6岁儿童学习与发展指南
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5—6岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。
（A）对
（B）错
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1
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，获得了感性经验发展了形象思维，也发展归类、排序、概括等逻辑思维能力，可以为其它领域的深入学习莫定基础。
2
( )岁幼儿讲述时能使用常见的形容词、同义词等。
3
( )岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
4
4—5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重、等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
5
儿童早期数学认知能力包含了儿童对数、计算、空间或几何这三方面的认知能力。
6
幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，教师也可以对幼儿进行强化训练以便更好掌握知识。
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