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3-6岁儿童学习与发展指南
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我国儿童一般在三岁半到四岁之间形成数的基数概念
（A）对
（B）错
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1
儿童的审美经验是在_________与阐释的过程中逐渐实现和丰富的。
2
小班幼儿在数与量的内容上可以表现出( )典型行为。
3
《指南》中关于数学认知的目标有( )
4
艺术领域的教育建议中指出，让幼儿“用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求”。
5
4~5岁的幼儿体验和发现生活中很多地方都用到数。
6
()幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
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