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3-6岁儿童学习与发展指南
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()是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。
（A）4—5岁；
（B）5—6岁
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1
“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是()
2
幼儿在()会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
3
要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
4
记录是收集信息的有力工具，是幼儿探索历程的呈现，也是幼儿表达个人发现的依据。()
5
“愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”所体现的艺术领域目标是()
6
为幼儿提供良好的阅读环境和条件可以有()
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