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3-6岁儿童学习与发展指南
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()是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。
（A）4—5岁；
（B）5—6岁
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1
语言领域的目标就只是为了培养孩子倾听与表达的能力。
2
小班幼儿在数与量的内容上可以表现出( )典型行为。
3
能用数字、图画、图表或者其他符号记录的在( )岁。
4
幼儿身心发育尚未成熟，所以事事需要成人的精心照料，尽量不要让幼儿动手，以免受到伤害。
5
“表达情绪的方式比较适度，不乱发牌气”，该典型表现所属的年龄段是()。
6
以下不属于 4~5 岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是()
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