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3-6岁儿童学习与发展指南
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能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，是科学领域中4-5岁幼儿的表现。
（A）对
（B）错
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1
成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品( )
2
应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。( )
3
5-6岁是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。
4
幼儿的艺术教育应该顺应幼儿发展的特点，始终把幼儿的______、_______的尊重放在首位。
5
4--5岁幼儿在听不懂或者有疑问时能主动提问。
6
儿童早期数学学习的核心内容是()
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