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3-6岁儿童学习与发展指南
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当前幼儿科学教育仅仅是关注静态科学知识的获得。
（A）对
（B）错
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1
幼儿数学学习可以通过对应或数数的方式来比较物体的多少，也可以通过实物操作理解数与数之间的关系。
2
幼儿在运用语言进行交流的同时也在发展着()
3
( )岁幼儿在成人提醒下，写写画画时姿势正确
4
4-5岁常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。表现在科学探究的哪一个目标：( )
5
3~4岁幼儿能手口一致地点数()个以内的物体。
6
数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
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