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3-6岁儿童学习与发展指南
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研究中的合作有利于幼儿的合作能力，一般这种能力在大班时期比较常见。
（A）对
（B）错
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1
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有()
2
3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。( )
3
认真听并能听懂常用语言，符合5-6岁要求是：()
4
幼儿的思维特点是以抽象思维为主。( )
5
中班幼儿能双手抓杆悬空吊起()
6
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
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