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多选题 :  幼儿的识字、阅读行为，表现为哪几个层次？

（A）只关注文字而忽略故事情节

（B）部分地读，重点阅读自己认识的字

（C）以不平衡策略读，略过不认识的字，推测故事情节

（D）独立地读，遇到不认识的字请成人帮助解决，以便顺利理解

（E）独立且完全阅读