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幼儿指导师
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多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( )
（A）是
（B）否
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1
为幼儿的探究活动创造_________的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。
2
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
3
成人可以向婴幼儿提供的认知游戏可有()。
4
婴幼儿顺利完成手口一致的点数的年龄是()。
5
语言教育利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养_________和________技能。
6
常为婴幼儿念唱童器，可以刺激听觉，促进其发出声音。
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