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心理学基础1000道
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人的感受性的大小是用()的值的大小来度量的。
(A)感觉阈限
(B)绝对感受性
(C)差别感受性
(D)差别感受阈限
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1
教师在教学中讲到重点时用彩色粉笔或用符号标记,以引起学生的重视,这符合感知规律中的()
2
教师应避免在黑板前演示深色的教具;在讲到重要的地方时,声音要大一些等,以提高感知效果这是利用对象与背景的()
3
对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉,是因为()的作用。
4
下列活动属于“言语过程”的是( )。
5
小学生的个性倾向性主要表现在()。
6
想象与表象的区别就在于()。
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