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低年级小学生观察事物零乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质中哪个特征发展水平较低的表现?()

（A）观察的目的性

（B） 观察的精确性

（C） 观察的顺序性

（D） 观察的深刻性