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心理学基础1000道
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学生在知觉几何图形的过程中,可以将一些画得不完整的几何图形进行补充,这主要是知觉的()。
(A)整体性
(B) 理解性
(C) 恒常性
(D) 选择性
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在实际教学过程中,知识直观的方式主要有()模象直观 和言语直观。
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学生在知觉几何图形的过程中,可以将一些画得不完整的几何图形进行补充,这主要是知觉的()。
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5
据研究,红色使人兴奋,蓝色使人镇静,绿色使人和缓,黄色表示甜,绿色表示酸,茶色表示苦,这种现象是()。
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