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教师权威的建立应从首次角色行为如第一句话、第一件事、第一节课和第一次班会活动抓起，这说明()是建立教师权威的一条技巧性规律

（A）首因效应

（B） 晕轮效应

（C） 近因效应

（D） 刻板效应