社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是( )。
（A）激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
（B）协助农村寄宿留守儿童理解“Why 课堂”讲授的知识
（C）动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
（D）撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
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