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教资教育学
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
(A)经验研究法
(B)调查研究法
(C)行动研究法
(D)叙事研究法
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1
以布点姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域其中不包括()。
2
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各种类型和层次的教育活动,其基本要素都不包括()。
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“近朱者赤,近墨者黑”,说明在人的身心发展过程中,起决定作月的因素是()
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