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练习设计要根据学生学习过程的基本规律，由浅人深、由易到难、由单一到综合、由直观到抽象，逐步把教材的知识转化为学生的知识。这体现了练习设计的()。

（A）层次性

（B）针对性

（C）典型性

（D）新颖性