小明经常上课迟到，有一天班主任对小明说，“以后你再迟到，取消你本次春游的特权。”小明以后再也不敢迟到了！体现纪律心理发展的哪一阶段()。
（A）反抗行为阶段
（B）人际纪律阶段
（C）自我约束阶段
（D）自我服务行为阶段
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- 1在思维的不同类型中，以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是直观动作思维。 ( )
- 2学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
- 3“使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是著名的职业教育先驱( )。
- 4小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清，这是感觉特性中的( )。
- 5随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越多被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对( )的制约作用。
- 6小明经常上课迟到，有一天班主任对小明说，“以后你再迟到，取消你本次春游的特权。”小明以后再也不敢迟到了！体现纪律心理发展的哪一阶段()。
