某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自已上学会加重家庭经济负担。因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务。在选择介入行动时应该首先选择()。
（A）危机干预.
（B）资源整合
（C）经济援助
（D）安置服务
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- 1服务对象处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力下降，平衡生活被打乱，这属于危机发展的( )阶段。
- 2立新初中毕业后就在一家制药厂工作，她的主要工作就是将药品装盒，没有什么技术水平，收入也很低，就在前不久，工厂进行整改裁员，立新下岗了。下岗后的立新也曾到处找工作，但因为文化水平低，又没有什么技能，一直没能找到工作，没有了经济来源，家里的生活也越来越困难，这让立新非常苦恼。社会工作者如果要为立新提供间接服务，应( )。
- 3小李的父母对其管教非常严格，他每次考试平均成绩低于90分便会被父母批评，平均成 绩低于85分便会遭到父母的体罚，小李为此忧心忡忡，成绩下降得愈发严重。小李向社会工作者舒婷倾诉了自己的经历后，舒婷对其表示同感，并给予小李必要的肯定和认可。此案例中，社会工作者舒婷采用了非反思性直接治疗的( )技巧。
- 4结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪反应称为()。
- 5军休干部群体中，空巢老人多，独居老人不少，对家庭养老、居家社区养老和机构养老的需求不断增强，这体现了军体干部的()需要。
- 6工会各级组织按照民主集中制原则建立。( )
