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()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

（A）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

（B）提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

（C）在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

（D）通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣